Métodos de investigación. Fundamentos de una práctica clínica basada en la evidencia
ISBN/ISSN:
9788415419426
Publication Date:
April 5, 2012
2012-04-5
9788415419426
La presentación del texto es clara y fácil de seguir, y pretende enseñar a los lectores a cómo recoger, leer, ...
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La presentación del texto es clara y fácil de seguir, y pretende enseñar a los lectores a cómo recoger, leer, interpretar, evaluar y aplicar los datos procedentes de la investigación a la práctica clínica. Y, lo más importante, descubrirán cómo un abordaje basado en la evidencia puede mejorar los resultados clínicos de su propia práctica.
Características principales:- Los objetivos enunciados en cada capítulo guían la lectura y hacen hincapié en qué hay que conocer tras completar su estudio
- Las preguntas de pensamiento crítico animan al lector a razonar cómo aplicará la investigación y cómo desarrollará un modelo de práctica clínica basado en la evidencia.
- Los ejemplos recogidos de la práctica de la fisioterapia y del entrena - miento deportivo facilitan la aplicación de los conceptos clave para una óptima toma de decisiones clínicas
- Resúmenes al final de cada capítulo
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ISBN/ISSN9788415419426Product FormatPaperback BookTrim Size7 x 9Pages448Illustration160Publication DateApril 5, 2012Weight1.3
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- Wendy L. Hurley PhD, ATC, CSCS
- Associate Professor of Motor Behavior, Department of Kinesiology, SUNY Cortland, Cortland, NY
- Craig R. Denegar PhD, PT, ATC
- Professor and Department Head, Department of Physical Therapy, Neag School of Education, University of Connecticut, Storrs, CT
- Jay Hertel PhD, ATC, FACSM
- Associate Professor of Kinesiology and Physical Medicine & Rehabilitation, Department of Human Services, University of Virginia, Charlottesville, VA
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PARTE I Introducción a la investigación clínica
PARTE II En busca de respuestas: cómo la pregunta dirige los métodos
PARTE III Investigación clínica: diagnóstico, prevención y tratamiento
PARTE IV Divulgación de la investigación
PARTE V Integración de la medicina basada en la evidencia a la experiencia educativa
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